こんにちは(*^-^*)
東京都足立区でエレクトーン教室・ミュージックベル教室を開いております「co-nekoみゅーじっく・こねこのて音楽教室」の檜垣(ひがき)です。
全盲のYくん。
でも、エレクトーンは「タッチパネル」を操作する部分も少なからず。
「目で見ることができないタッチパネルの様子を頭の中に描きながら」Yくんのエレクトーンでの音作り・リズム打ち込みの作業は進んでいっているのです。
「音声ガイド」が苦手
レッスンをスタートさせてから数ヶ月、Yくんの様子を見てきましたが…なるほど。
Yくん、「音声ガイド」ものが本当に苦手なのです。
「Siri」や「アレクサ」なども苦手みたい。
話しかけた言葉に対して、Yくんが思っている回答が戻ってこないのが、ちょっと残念!なんだと思われます。
これは私たちでも経験のあること。
「そっちじゃなくて〜」「それじゃないんだよな〜」というの、経験ありますよね。
そして。
エレクトーンにも「音声ガイド」があります。
ボタンやタッチパネルを押すと、今押した部分はなんだったのか、喋ってくれる音声ガイドがあります。
おそらくですが…
Yくん、この音声ガイドの話すスピードが結構ゆっくりだったので、どんどん押していきたい自分のスピードに合わせてくれないことがイヤだったんだと思われます。
実際にはこの音声ガイド、話すスピードを変えることができます。
話すスピードの設定を早くしてみようかと思ったのですが、「音声ガイド=イヤなもの」という概念がYくんの中に根付いてしまっていて、現状では音声ガイドを使うことを諦めざるを得ない状況にあります。
タッチパネルの上に「点字」
ご家族が工夫して作ってくれた「タッチパネルの上のガイド」
実際には「点字」ではなく、タッチパネル上に現れるタッチするボタンのような部分に、クリアファイルを切り抜いたようなシートにポツポツと展示のようにキリで穴を開けてくださったガイドシートを貼り付けています。
正眼者である私たちも、下のタッチパネルが透けて見えるので、文字を読むことができます。
「Yくん、先生、墨字を読みたいんだなぁ…ちょっと見せてくれる?」
「目で見て読める文字」のことを「墨字(すみじ)」と呼ぶのだそうです。おうちの方に教えていただきました。
Yくんに「墨字読みたい」と伝えると、ちょっと待ってくれます。
「見る」ことに頼り切っている自分を反省する瞬間も多いです
Yくんのレッスンを担当し始めて。
本当に良くないぞ自分…と思うことも増えました。
「そこの」「そっちの」「そのボタンじゃなくてこっち」
いかに普段から「指示代名詞」を使うことが多いか。
ホントに良くない…って反省です。
今でも思わず「それ」とか言ってしまうこともありますが、だいぶ指示代名詞を言わなくなりました。
私自身、ものすごく「脳トレ」状態。
そして、目で設定を見てしまっていて、いかに耳で聞いてないか…というのも、大いなる反省点。
設定画面やパラメーター(数値)などを見て判断してしまっている、これって「耳で聞く前の事前情報に頼り切ってる」部分が大きいということでもあり。
よくないぞ、自分…って。
Yくんと一緒にエレクトーンに向かっていると、気付かされることが本当に多いです。
私もしっかりYくんの知りたいことを、Yくんがわかりやすいように説明しなくちゃな…と。
久しぶりに取扱説明書を読み込む日々を過ごしています。
次のレッスンまでには、Yくんが知りたがってたアレ、わかりやすく伝えられるように準備しておくね…って「アレ」ってまた言っちゃってる!反省!!
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