こんにちは(*^-^*)
東京都足立区でエレクトーン教室・ミュージックベル教室を開いております「co-nekoみゅーじっく・こねこのて音楽教室」の檜垣（ひがき）です。
「生徒さんが分かるように説明をどこまで噛み砕くか」というスキルのお話、です。
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「業界用語」というか、「専門用語」ってありますよね
音楽の世界の「専門用語」もありますし、「エレクトーン」の操作や機能に関する「専門用語」もあります。
これ、どこまで噛み砕いて説明できるかって、先生という仕事をしていると日々考えさせられることだったりします。
噛み砕きすぎちゃうことのないように。
かといって難しいままにならないように。
この加減が本当に難しいです。
エレクトーン、ちびっこからご年配の方まで、本当に幅広い年齢層の方が楽しんでくださる楽器なので、説明に関しては本当に幅広く説明できるようになっておかなくちゃなって思います。
生徒さんのやりたいことを把握する
「こんなことをやりたいんだけど…なんて言ったらいいのかわかんない」
みたいなケースもありますし。
いろいろ語っていただくうちに「あ、それってこれのこと！？」と気付ける場合もありますし。
稀にですが、生徒さんが独自に作っちゃった用語を解読しなくちゃならなくなることもあります。
こねこのて音楽教室（足立区）の生徒さん、全盲のYくんは、自分でエレクトーンの操作もするのですが、タッチパネルの中に並んでいる音を目で見て読むことができないため、彼独自に番号を決めていたりします。
画面上に16個の音色が並んでいる画面を私たちエレクトーン弾きはよくみるのですが、彼はこの画面、左の一番上にある音を「1番」と呼び、右の一番下にある音を「16番」と呼びます。
途中、欠番の音があっても、彼の中ではこの16個のマス目はゆらぐことなく。
これを理解できるまで、結構大変でした。でも今はもう大丈夫。
今度はYくんが別の誰かにエレクトーンのことを話す時に困らないように「それってこういう言い方をしないと「分かんないよ」って言われちゃうよ」って、Yくんの独自の用語の言い方を少しずつ直しています。
こういった作業も、先生としては必要な作業。
いろんな人と、エレクトーンを通じて楽しみを共有して欲しいから。
どんなに時間がかかっても、ここはがんばりたいところ。
小学生でも中学生でも、おじいちゃんおばあちゃんでも分かる説明を
タッチパネルの操作などは、ご年配の方になればなるほど「ここでしょうか？押して大丈夫でしょうか？」と慎重になられるケースが多いもの。
思い切って「保存って書いてあるところをピッ！って」なんて言っちゃった方が、押してもらいやすかったりして。ちびっこも「ここ、ピッ！」でほぼOK！だったりします。
カタカナ言葉は理解してもらいにくいこともあるので、学生さんなら英単語などと連携させてみたり、大人の方には「日本語で言うならこんな感じでしょうか？」と近い言葉を探してみたり。
同じ機能を、同じ用語を、同じ操作を説明する場合でも、言い回しは本当に何通りも思い浮かべなくてはならないもの。生徒さんに合わせて、言い替えられるボキャブラリー、常に増やしていかなくちゃなって日々思っています。
レッスンごとに考えさせられることばかり。
日々新しい言い回しを、用語を、噛み砕けるコトバを。
同じ日本語だけど「翻訳作業」「通訳作業」私はとっても楽しんで臨んでいます。
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