Yくん、全盲の生徒さん。
全ての曲を「耳コピ」で覚えています。
点字で楽譜を読むより、断然速いみたい。
しかも、その耳で聞いて覚えた曲を、Yくんのフィルターを通して、エレクトーン演奏に変換してくれているという…！
Yくんから学ぶことは本当に多いです。
「目で見る」ことに、どれだけ頼り切ってしまっているのだろうと反省すること、多いです。
そんな中。
私にも大きなミッションが。
「この曲の名前は何て言うのかなぁ？」
こちらのブログは、東京都足立区でエレクトーン教室・ミュージックベル教室を開いております「こねこのて音楽教室・co-nekoみゅーじっく」の檜垣（ひがき）がお届けしてまいります。
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曲名を調べるアプリが反応しないほどの「アレンジスキル」
Yくんのすごいところは、「耳で聞いて覚えた曲を、自分の中のフィルターを通してエレクトーン演奏にしちゃう」というところ。
耳で聞いて覚えちゃうのもすごいんですが、この「フィルターを通して」の部分がさらにすごくて、例えば「ヴェートーベンの第九」を聞いたとしましょう。多分普通は「クラシック音楽」としてエレクトーンで弾くんだと思うんですが
「電車の発車メロディー風にしてみたんだ！」
と、「第九の電車発車メロディーバージョン」みたいなのを突然弾き始めるのです。
これ、結構どんなバージョンでもできちゃってて「Yくん、今度は「運動会」みたいにできる？」というと、ちょっと速度速めのマーチっぽい感じで弾いてくれるのです。
本当にすごい…「すんごい」です。
そんな感じなので、Yくんが新しく覚えてきた曲を弾いてくれることが多いんですが…たいてい「曲名を調べてくれるアプリ」では正しい答えが出てこないことが多いんです…もう、私が必死です(^▽^;)
今日のレッスンは「マーチ」祭り！
昨年ぐらいからYくんはなぜか「マーチ」にドはまりしていて。
どんな曲も「マーチ」にしてくれちゃうという、とんでもない技を繰り広げてくれています。
ハワイアンの曲がマーチになって流れてきた時には…さすがにおったまげました！！
というYくん。
今日のレッスン、ひたすらに「マーチ」祭りでした。
マーチって…似てません？？
似てる、なんて言ったら歴史上のたくさんの作曲家さん方に「似てねぇわ！！」ってツッコまれそうですが…ほら、2拍子で「ズンチャッ、ズンチャッ！」と続いてきて、楽器も割とブラス系が多くて…という中から聞き分けていかなくちゃならないので、Ｙくんが弾き始めるとすぐにiPadでひたすら検索をしている私だったりします。
1年経って「学んでくれた」こと
「この曲は著作権大丈夫かな？」
自分が好きで自分で弾くだけなら大丈夫なんですが、Ｙくん、今年の夏に控えた「サウンドカーニバル（アレンジのコンテスト）」に備えて、いろんな曲を物色している最中のレッスンでもありました。
「なんで？どうして？なんでダメなの？」
昨年のサウンドカーニバルの時期は、何度この言葉をＹくんから聞いたことか…
私たちでもそうですが、発表会だったりコンテスト系のところに出すときは、必ず著作権について調べていますが…難しいですよね、著作権。
Ｙくんにとっては、ひょっとしたら初めて聞いたかもしれない「著作権」の話。
去年は「僕がやりたいんだから！」と、なかなか理解してもらえませんでした。
ところが今年は…
「（著作権は）大丈夫かな？長さも大丈夫かな？」
コンテストでは「著作権」を調べなくちゃならないことと、既定の長さ（分数）があるということ、覚えてくれたみたいです。
これもまた1つの成長です。
「楽しくやっていくために、守らなくちゃなルールはしっかり守っていこうね」
ハンディキャップのある方のレッスンでも、この話はできるだけ分かりやすくかみ砕きながら話しています。
これからもっともっと楽しんでいくために、先生と一緒にがんばっていこうね！
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